Contexte et Création de IANEL
L’histoire d’ANL-Bénin commence avec la création de l’Institut Africain pour la Neuro-éducation et la Ludopédagogie (IANEL) au Togo en 2019, sous la forme d’une association loi 1901. Cette initiative est née du besoin de renforcer les capacités en neuro-éducation et en ludopédagogie en Afrique, et de favoriser le transfert de connaissances et d’expertises sur le continent. L’Institut Ludopédagogique du Québec (ILQ), une organisation coopérative à but non lucratif, a joué un rôle clé dans ce projet en initiant la création d’un institut réciproque pour le transfert de compétences et de savoir-faire en Afrique.
IANEL a été établi dans le but de répondre aux défis éducatifs spécifiques de la région, en s’appuyant sur les avancées en neurosciences et en ludopédagogie pour améliorer la qualité de l’éducation. Il a également été conçu pour servir de modèle aux autres pays africains, avec des représentations locales comme ANL-Bénin pour garantir l’implantation des pratiques et des innovations à l’échelle nationale.
L’aventure ANAPES et la création de CIFORCE
L’une des premières grandes opportunités pour IANEL est venue avec l’Appel à Manifestation d’Intérêt (AMI) 2019 de l’ANaPES pour le recrutement de personnel enseignant dans les établissements publics primaires au Bénin. Cette opportunité a permis à ILQ et IANEL de démontrer leur potentiel dans le cadre d’un consortium virtuel. Après un long processus de plusieurs rencontres techniques, la soumission de l’offre par CIFORCE a été sélectionnée en janvier 2020.
Cependant, le processus a été interrompu mais entre temps il a conduit à la création de CIFORCE (Consortium International pour la Formation et la Recherche Coopérative en Éducation), fondée le 30 juillet 2020 avec un capital de 5 000 000 FCFA et le numéro IFU 3202011655736. CIFORCE a été constitué pour poursuivre les objectifs initiaux du consortium et développer des initiatives en neuro-éducation et en ludopédagogie au Bénin.
Quelques Réalisations au Bénin
Depuis sa création, CIFORCE a contribué de manière significative au système éducatif béninois, notamment à travers les activités suivantes :
Participation au Processus de l’ANaPES
L’appel à manifestation d’intérêt (AMI 2019) a été une occasion pour ILQ et IANEL de démontrer leur capacité à contribuer au système éducatif béninois. Bien que le processus ait été annulé, cette tentative a été déterminante pour la création de CIFORCE, marquant le début d’une série d’activités significatives.
Activités de CIFORCE avec l’Autorisation du MEMP
CIFORCE a reçu une autorisation d’une année du Ministère de l’Éducation MEMP pour mener des activités éducatives. Durant cette période, plusieurs colloques et conférences ont été organisés, et des formations en ligne et en présentiel ont été proposées aux enseignants, en partenariat avec INFRE et la radio éducative.
Les formations ont couvert des thématiques telles que les neurosciences et leur application dans le milieu scolaire. Elles ont été offertes gratuitement ou à faible coût pour permettre un large accès aux enseignants. Malgré un faible taux d’inscription initial, une stratégie modifiée incluant la formation des inspecteurs et CRP a été mise en place pour atteindre un plus grand nombre d’enseignants.
Contexte et Objectifs
Après avoir obtenu l’autorisation du Ministère de l’Éducation du Bénin (MEMP) pour le projet IANEL, CIFORCE a entrepris une démarche visant à introduire les innovations scientifiques en neuro-éducation et ludopédagogie dans le système éducatif béninois. L’objectif principal était de former les enseignants aux meilleures pratiques éducatives pour assurer le succès des élèves par des acquis tangibles et durables. En parallèle, nous avons également offert des formations aux parents et à d’autres acteurs clés du système éducatif.
Activités Réalisées
De juillet 2021 à août 2022, CIFORCE a organisé une série de conférences thématiques et de formations destinées aux acteurs éducatifs des secteurs de la maternelle et du primaire. Ces activités avaient pour but de transmettre des connaissances approfondies sur le fonctionnement cérébral et son impact sur les apprentissages scolaires. Les formations ont été conçues pour aider les enseignants à développer des scénarios pédagogiques optimaux qui favorisent l’apprentissage et la persévérance des élèves.
Démarches d’Information et Accessibilité
En attendant la formation des inspecteurs, nous avons mis en place un dispositif de formation accessible à tous via une plateforme en ligne dédiée. Les frais d’inscription ont été réduits, et les premiers modules théoriques ont été offerts en ligne, tandis que le dernier module pratique et l’évaluation se sont tenus en présentiel. Des communications ont été payées pour assurer une large diffusion de l’information.
Information et Promotion : Pour promouvoir les formations, nous avons collaboré avec INFRE et la radio éducative pour concevoir et valider des vidéos et audios diffusés largement. Des communiqués ont été élaborés et diffusés via les forums de réseaux sociaux et les médias pour inviter les enseignants à s’inscrire. Nous avons également sollicité le soutien du PME3 pour former les inspecteurs et CRP.
Formations en ligne et en présentiel : Les formations ont été organisées en trois étapes, avec des modules couvrant divers aspects des neurosciences et de l’apprentissage. Ces formations ont eu lieu dans plusieurs centres à travers le Bénin.
Conférences Thématiques : Des conférences ont été données sur des sujets tels que l’impact des neurosciences sur les pratiques éducatives.
Réduction des Frais d’Inscription : Pour faciliter l’accès, les frais d’inscription ont été considérablement réduits permettant une inscription massive des enseignants dans tous les départements du Bénin.
Déroulement des Activités
Conférences Thématiques :
8 août 2021 à Parakou : Université de Vacances 2021 – « L’école à l’ère des neurosciences et du numérique ».
8 janvier 2022 à Sakété : Journée de l’inspecteur – « Neurosciences aujourd’hui : quels apports pour les apprentissages en milieu scolaire ? ».
Formations :
Étape 1 (En ligne) : 8 avril – 24 avril 2022
Étape 2 (En ligne) : 1er – 12 juillet 2022
Étape 3 (Présentiel) :
15 – 25 août 2022, avec des sessions à ENI-PORTO-NOVO
ENI-PORTO-NOVO le 15 août 2022
CAEB-ABOMEY le 17 août 2022
CAEB-PARAKOU le 19 août 2022
CAEB- DJOUGOU le 21 août 2022
CAEB-LOKOSSA le 23 août 2022
EPP ALOMEY le 25 août 2022
La formation s’est articulée autour de six modules qui se présentent comme suit:
Module 0 : Initiation aux outils numériques et plateformes de formation en ligne.
Module 1 : De la domination du béhaviorisme à l’enracinement des neurosciences
Module 2 : Structure et fonctionnement du cerveau humain en lien avec le développement global
Module 3 : Les grandes prédispositions de base du cerveau humain pour l’apprentissage
Module 4 : Plasticité et maturation cérébrales – Circuit des émotions et hormones cérébrales
Module 5 : Cerveau et apprentissage – Attention, Compréhension et Mémorisation.
ANL-Bénin –Création et publication au journal officiel
ANL-Bénin – Fondation et Reconnaissance Officielle
En poursuivant l’engagement au Bénin, ANL-Bénin a été créé pour prendre la relève des activités sociales et communautaires du Consortium. Le ministère a établi un partenariat de trois ans avec ANL-Bénin, permettant à cette organisation de continuer à promouvoir la neuro-éducation et la ludopédagogie dans le pays.
Quelques réalisations au Bénin depuis la création d’ANL-Bénin
Activités réalisées depuis la création d’ANL-Bénin
Depuis sa création, ANL-Bénin a mené diverses activités pour promouvoir la neuro-éducation et la ludopédagogie :
Colloque national : Un colloque a été organisé au Bénin pour rassembler les acteurs du secteur éducatif et partager des pratiques innovantes.
Formations continues : Des formations continues ont été dispensées aux enseignants, tant en ligne qu’en présentiel. Ces formations ont porté sur les neurosciences et les méthodes pédagogiques adaptées, afin de renforcer les compétences des enseignants dans la gestion et l’accompagnement des apprentissages.
Projet national avec le MEMP : ANL-Bénin a initié un projet national en collaboration avec le MEMP, visant à intégrer les pratiques de neuro-éducation et de ludopédagogie dans toutes les écoles du Bénin, y compris les établissements privés et confessionnels.
Partenariats locaux : Des rencontres avec des maires ont permis de développer des partenariats dans les communes, facilitant la mise en œuvre de projets éducatifs locaux.
Bourses de formation : Des bourses ont été attribuées pour permettre à des individus de suivre des formations spécialisées dans le domaine socio-éducatif.
Formation de coachs socio-éducatifs : ANL-Bénin a organisé des formations pour former des futurs coachs socio-éducatifs, visant à renforcer les capacités locales pour soutenir le développement éducatif.
Mise en place de l’ECONOVAC : L’École Normale des Vacances (ECONOVAC) a été instaurée comme une plateforme de rencontre, de partage de bonnes pratiques et de réseautage pour tous les membres de l’écosystème éducatif. Cette initiative a favorisé l’échange et la collaboration entre les acteurs éducatifs à l’échelle régionale et internationale.
Importance de l’Historique
L’historique de CIFORCE et la création d’ANL-Bénin illustrent le chemin parcouru depuis les débuts de l’initiative jusqu’à l’établissement d’une structure stable pour le développement et la mise en œuvre de pratiques éducatives innovantes au Bénin. Cela souligne également l’importance de la persévérance et de l’adaptation dans le contexte de la coopération internationale et du développement éducatif.
Perspectives
Poursuite de la Formation Continue : Continuer à offrir des formations et à promouvoir les meilleures pratiques en neuro-éducation.
Développement de la Formation des Formateurs : Mettre en œuvre la phase de formation des inspecteurs et des formateurs à travers le programme PME3.
Engagement des Parents : Développer des formations pour les parents afin de soutenir la réussite éducative de leurs enfants.
Organisation de Colloques : Organiser des colloques régionaux et africains pour promouvoir la neuro-éducation et la ludopédagogie.
Recherche Thématique : Mettre en place des pôles de recherche en neuro-éducation et ludopédagogie en collaboration avec les partenaires locaux.